آزمون ضمن خدمت

دانلود پروژه مهر 1401

پروژه مهر 1401-1402 : در اين مطلب سعي داريم كاملترين نمونه هاي پروژه مهر سال تحصيلي 1401-1402 را در رابطه با بخشنامه آموزش و پرورش در اختيار شما عزيزان قرار دهيم. دانلود پروژه مهر 1401

لينك زير دانلود پروژه مهر 1401 سال جديد را دانلود نماييد.

براي دانلود پروژه مهر 1401 مدارس ابتدايي , متوسطه اول , متوسطه دوم سالتحصيلي 1401-1402 كليك كنيد

ليست مواردي كه در فايل پروژه مهر 1401 موجود است عبارتند از :

طراحي زيباي در رابطه با معرفي آموزشگاه
ليست مطالب
درباره پروژه مهر بهتر بدانيم
فعاليت هاي قابل اجرا
نگارش جداول مربوطه در رابطه برگزاري و نگارش صورت جلسات به صورت آماده و كامل در رابطه با فعاليت هاي تابستان
اهميت به مسائل بهداشتي مدرسه
زيبا نمودن مدرسه
بررسي و سرويس لوازم سمعي بصري
اهميت به تربيت بدني در مدرسه
بهبود همه بخشهاي مدرسه
توجه به فضاي سبز آموزشگاه
آماده نمودن كلاسي از لحاظ ليست دانش آموزان٬برنامه درسي٬ و رسم نمودار درسي
آماده نمودن مدرسه براي جشن شكوفه ها
توجه به شروع سال با مراسم متنوع
دعوت از اهالي علم و فرهنگ
توزيع كتب درسي و برنامه ريزي
بهره برداري از نظرات اعضاي ستاد پروژه مهر
خريد لوازم التحرير ايراني
اهميت به پذيرايي از فرهنگيان٬پدر و مادران و محصلان
برنامه ريزي و چاپ بنر پيرامون شرح وظايف اعضا و كاركنان آموزشگاه
تهيه كارت هاي دانش آموزي و پرس آن
تقسيم كلاس دانش آموزان
مهم ترين برنامه هاي پروژه ي مهر مدرسه در سال 1397
مهمترين فعاليت مورد نظر ستاد پروژه مهر(شانزده گزينه)
-اعضاي ستاد پروژه مهر و شرح وظايف
فعاليت هاي صورت گرفته در اين راستا 90 گزينه
گزارش آماده ويژه ي پروژه مهر با بيان منشي جلسات
گزارش اعمال انجام شده در خصوص پروژه مهر نزديك به سي مورد
تهيه و توزيع شرح وظايف كامل
تهيه قالب پاورپوينت كامل جهت مستند سازي فعاليت هاي پروژه مهر

دانلود نمونه فايل پروژه مهر سال تحصيلي مدارس

پروژه مهر سال تحصيلي 402-401 كاملترين نمونه در ايران با فرمت ورد و پاور پوينت قابل ويرايش آماده براي استفاده مديران گرامي.دانلود نمونه فايل پروژه مهر سال تحصيلي

پروژه ي مهر مداس جديدترين نمونه در سال 1401 مي باشد. اين فايل بر اساس طرح تعالي و طرح تدبير به صورت كامل و برنامه ريزي شده جلسه ها، الزامات كاري، راهكارها و برنامه دقيق و كامل را بر اساس تاريخ براي شما مديران گرامي تنظيم نموده ايم كه در ذيل به برحي موارد آن اشاره خواهد شد.

لينك زير پروژه مهر سال جديد را دانلود نماييد.

براي دانلود پروژه مهر 1401 مدارس ابتدايي , متوسطه اول , متوسطه دوم سالتحصيلي 1401-1402 كليك كنيد

در صورتي كه صرفا براي مطالعه يك بخش خاص از مقاله به اين صفحه مراجعه كرده ايد و به دنبال دانلود پروژه مهر نيستيد، ميتوانيد با استفاده از لينك هايي كه در پايين مشاهده ميكنيد به قسمت مورد نياز خود در مقاله برسيد و سريعا در آنجا متن مورد نيازتان را دانلود كنيد. اين فهرست شما را به قسمت مورد نظرتان در همين مقاله ميبرد:

پروژه مهر 1401

پروژه مهر يكي از پروژه هاي مهمي است كه هر ساله در ابتداي سال تحصيلي در كشور ما برگذار ميشود. گاها ديده ميشود كه برخي از افراد در مورد طرح مهر ايراد هايي را عنوان ميكنند و از اين موضوع گلايه دارند كه اين پروژه، پروژه اي نيست كه وجود آن براي مدارس لازم باشد و عملا پروژه اي كه غير ضروري است.

بايد بدانيد كه پروژه اول پاييز در تمامي كشور هاي دنيا اجرا ميشود و صرفا در آنها نام اين طرح با يكديگر تفاوت دارد. در كشور هاي آمريكايي و اروپايي به بحث تحصيل و دانش آموز بسيار بيشتر از كشور ايران اهميت داده ميشود و در آنجا تمركز بسيار بيشتري بر روي كيفيت تدريس گذاشته ميشود. در ابتداي سال تحصيلي در اين كشور ها برنامه هاي شاد و مفرح بسياري برگذار ميشود كه همگي باعث ميشوند ابتداي سال تحصيلي با نشاط بسيار زيادي برگذار شود.

در ايران به دلايل محدوديت هاي ديني نميتوان به اندازه ديگر كشور ها به اين پروژه اهميت داد و از پتانسيل واقعي و بالاي آن استفاده كرد اما در هر حال پروژه مهر 1401 طرحي است كه در مدارس ايران هر ساله اجرا ميشود و بايد به اجراي هر چه بهتر آن كمك كرد. اغلب مخاطبان اين مقاله معلمان عزيز هستند و به خوبي با عبارت پروژه مهر 1401 آشنايي دارند اما ممكن است برخي در مورد اين طرح اطلاعات كمي داشته باشند از همين رو در ادامه در مورد چيستي آن صحبت ميكنيم.

دانلود پروژه مهر 1401

پروژه مهر 1402-1401

پروژه مهر 1401-1402 طرحي است كه در آن، مديران مدارس موظف ميشوند تا قبل از شروع سال تحصيلي در مدارس ايران، به بهبود وضعيت مدارس رسيدگي كنند. فعاليت هاي موجود در اين در دو قسمت ارائه ميشوند. قسمت اول، بهبود وضعيت مدارس و قسمت دوم آماده سازي فضايي شاد و مفرح براي شروع سال تحصيلي.

در مرحله اول مدير مدرسه بايد به خوبي به وضعيت مدرسه رسيدگي كند. تمامي مشكلات فيزيكي را بررسي كند و طبق بودجه اي كه در اختيار دارد، براي حل آنها برنامه ريزي كند. به طور مثال:

بلندگوي مدرسه را تعمير كند
سنگ فرش قديمي حياط مدرسه را بازسازي كند
كلاس هاي درس را بهبود بخشد و لوازم آموزشي را در آنها ارتقاء دهد
صبحگاه مدرسه و ديگر موارد را تعمير كند و يا بهبود بخشد.

البته اين مرحله ممكن است در طول يك پروژه اتفاق نيوفتند و در سال هاي متوالي بتوان تمامي اين موارد را بهبود ساخت اما در نهايت بايد با بودجه در نظر گرفته شده و قبل از هر سال تحصيلي مشكلات فيزيكي و ساختاري مدرسه حل شود. در قسمت دوم كمي شرايط متفاوت از قسمت قبلي ميشود. در پروژه مهر 1401-1402 شايد بهتر باشد كه به بحث زيباسازي مدارس اهميت بيشتري داده شود:

براي دانلود پروژه مهر ۱۴۰۰ + پكيج تضميني پروژه مهر ۴۰۱-۱۴۰۰ كليه مقاطع ابتدايي و متوسطه اول و دوم كليك كنيد

پروژه مهر 1401 مدارس

در پروژه مهر 1401 مدارس بهتر است تا بيش از قبل به موارد زيبا كننده مدرسه اهميت داده شود. مدير مدرسه وظيفه دارد تا با فعاليت هاي خود، مدرسه اي زيبا را براي شروع ماه مهر آماده كند تا دانش آموزان در ابتداي سال تحصيلي با يك فضاي مناسب و زيبا برخورد داشته باشند و بتوانند روحيه لازم را در همين ابتداي سال تحصيلي جذب كنند.

از جمله فعاليت هايي كه مديران ميتوانند در مدارس انجام دهند ميتوان به اين موارد اشاره كرد:

نوسازي فضاي سبز مدرسه
ايجاد وسايل بازي و ورزش
نوسازي وسايل ورزش مدرسه مانند توپ و…
زيبا سازي ديوار هاي مدرسه با استفاده از نقاشي هاي خلاقانه
زيبا سازي كلاس هاي مدارس با بهره گيري از كمك معلمان و معاونان خلاق در جهت دريافت بازخورد بهتر

اين فعاليت هاي اهميت بسيار بالايي در روحيه دانش آموزان دارند و به هيچ عنوان نميتوان با اين توجيه كه دانش آموزان مقاطع متوسطه ديگر نيازي به چنين مواردي ندارند از آنها گذر كرد. پس در نهايت بايد به بهترين شكل ممكن زيباسازي در مدارس انجام شود. اين در پروژه مهر بسيار حائز اهميت و مهم است.

براي دانلود پروژه مهر 1401-1402 | پروژه مهر ابتدايي , متوسطه اول , متوسطه دوم كليك كنيد

پروژه مهر 1401-1402

پروژه مهر 1401-1402 و اهميت آن! اگر بدون تعارف صحبت كنيم و كاري به شعار هايي كه هر ساله در ابتداي مهر از رسانه ملي پخش ميشود نداشته باشيم، به خوبي ميدانيم كه دانش آموزان از ورود به مدرسه بيزار اند و مخصوصا زماني كه اين موضوع در ابتداي سال تحصيلي به شدت تشديد ميشود. دانش آموزي كه 3 ماه از زمان خود را احتمالا به بازي و كلاس هاي اضافه آموزشي گذارنده و محدوديتي در زمان خواب خود نداشته است حال به ناگهان مجبور است تا به فضاي مدرسه وارد شود و خود را قوانين آن وفق دهد.تا همين چند روز پيش اين دانش آموز در ساعت دلخواه خود از خواب بيدار ميشده است و حتي در زمان دلخواه به رخت خواب ميرفته است. همينطور در زمان خود آزاد بوده است و نياز نداشته است تا براي انجام تكاليف خود برنامه ريزي خاصي داشته باشد.

اما از امروز تماما شرايط فرق كرده است و ديگر مانند قبل نيست. ديگر خبري از آزادي هاي قبلي نيست و دانش آموز حتي پس از فارغ شدن از زمان مدرسه بايد براي انجام تكاليف خود برنامه ريزي داشته باشد. حال اينجاست كه اهميت پروژه مهر معلوم ميشود و بايد با اجراي صحيح آن كمي از اين ناراحتي دانش آموزان است. در مورد هدف پروژه مهر در قبال اين مشكلات در ادامه مطالعه ميكنيد.

پروژه مهر

شعار پروژه مهر 1401-1402

شعار پروژه مهر 1401-1402 برابر است با: مهر، شادي و آرامش.

قرار شد در ادامه در مورد وظيفه پروژه مهر در قبال مشكلات گفته شده صحبت كنيم. گفتيم كه دانش آموزان در ابتداي سال تحصيلي از روحيه بسيار پاييني برخوردار دارند و چون خود را در يك فضاي بسته ميبينند با روحيه نامناسبي به مدرسه وارد ميشوند.

حال پروژه مهر وظيفه دارد تا در ابتداي سال تحصيلي و مهر ماه، به افزايش روحيه دانش آموزان كمك كند. قسمت مهمي از اين وظيفه مربوط به قسمت دوم در پروژه مهر است كه در آن زيباسازي مدارس به خوبي ميتواند به آن كمك كند.

پس مديران قسمت زيادي از تمركز خود را در پروژه مهر بر روي زيباسازي در مدارس ميگذارند. اين مهم ميتواند با استخدام نيروي هاي نقاش ديوار ها انجام بپذير و علاوه بر آن فضاي سبز مدارس در روحيه دانش آموزان تأثير بسياري دارد. اين موضوع آنقدر مهم است كه حتي اگر فضاي كافي در مدارس وجود نداشته باشد مديران با خريد گلدان هاي كوچك و بزرگ فضاي سبز مناسب را در آن ايجاد ميكنند و به هيج عنوان از انجام آن چشم پوشي نميكنند.

اگر مدرسه بودجه كافي داشته باشد استفاده از وسايل ورزشي جديد نيز بر روحيه دانش آموزا تأثير بسزايي دارد و به خوبي به اين امر كمك ميكند. البته اين وسايل بهتر است تا با كيفيت مناسبي خريداري شود كه در سال هاي آينده مجبور به خريد دوباره آنها نباشيد و بتوانيد بودجه مدرسه را در موضوعات ديگري خرج كنيد.

ابلاغ پروژه مهر 1401

ابلاغ پروژه مهر چيست؟ پروژه مهر هرساله طبق شرايط و ضوابطي اجرا ميشود. تعيين اين شرايط بر عهده آموزش و پرورش است و در قالب ابلاغ پروژه مهر به مدارس و مديران آنها ميرسد.

اين شرايط و شيوه نامه تعيين ميكند كه وظيفه مدير در قبال اين پروژه يا طرح چيست و بايد در سال تحصيلي جديد چه مواردي مورد اهميت قرار بگيرد. مثلا ممكن است در ابلاغ نامه اين موضوع آمده باشد كه براي سال تحصيلي جديد و مهر آينده، ديوار هاي بيروني مدارس مورد توجه قرار بگيرد و حتي جملات روي آنها مربوط به چه موضوعاتي باشد.

چرا ابلاغ 1401-1402 ؟

علاوه بر اين در ابلاغ پروژه مهر 1401 ميتوان قوانين و بايد هاي ديگري را نيز پيدا كرد. مثلا اينكه بهتر است تا چند درصد از بودجه مدارس در چه قسمتي صرف شود و يا اينكه به كدام قسمت اهميت بيشتري داده شود. اغلب در ابلاغ نامه پروژه مهر اين موضوع ديده ميشود كه توصيه ميشود به زيبايي داخلي كلاس هاي اهميت دهيد. زيبايي كلاس ها از همين رو هميشه مورد توجه معلمان و مديران است و بودجه كافي براي اين موضوع كنار گذاشته ميشود.

شما نيز بهتر است از همين الان براي اين موضوع برنامه ريزي زماني و مالي مناسبي داشته باشيد تا بتوانيد به نحو احسن آن را اجرا كنيد.

دانلود پروژه مهر 1400-1401

دانلود پروژه مهر 1400-1401 را هميشه مديران عزيز جستجو ميكنند. يكي از مواردي كه ميتواند در اجراي بهتر پروژه مهر به اين عزيزان كمك كند، دانلود فايل هاي آماده از ديگر مديراني است كه قبلا اين فعاليت را انجام داده اند. در اين فايل هاي ميتوانيد با مراتب انجام پروژه مهر 1400-1401 آشنا شويد و حتي ايده هاي خلاقانه اي را از آنها دريافت كنيد.

اهميت دانلود فايل

برخي از مديران با تجربه در خلل پروژه مهر خود واقعا كار هاي خلاقانه اي انجام ميدهند كه اين فعاليت هاي باعث ميشود علاوه بر صرف انرژي كمتر، مقدار زيادي نيز در بودجه پروژه صرفه جويي شود و بتوان بودجه درنظر گرفته شده را در قسمت هاي ديگر مدرسه صرف كرد. از اين رو دانلود پروژه مهر يكي از موضوعاتي است كه به خوبي ميتوان از آن ايده هاي جديدي دريافت كرد و در نهايت آنها را در طرح اجرا كرد.

گزارش پروژه مهر 1401-1402

گزاش پروژه مهر از ديگر وظايفي است كه مديران مدارس بر عهده دارند اما اين وظيفه در قبال دانش آموزان و مدرسه نيست بلكه در مقابل آموزش و پرورش انجام ميشود. در گزارش پروژه مهر 1401 مدير بايد پس از انجام و اتمام پروژه تمام فعاليت هاي خود را به صورت كامل و جزيي ثبت كرده و در مورد آنها گزارش كار بنويسد تا بتواند آن را به اداره آموزش و پروش ارسال كند.

گزارش پروژه مهر 1401-1402 از جمله موضوعاتي است كه بر روند افزايش نمره نهايي مديران نزد آموزش و پرورش اهميت بالايي دارد و اين موضوع باعث ميشود تا آنها همواره به اين گزارش نويسي اهميت زيادي بدهند و از اهميت آن غافل نشوند.

يكي از راه هايي كه ميتوان با استفاده از آن گزارش پروژه را به نحو احسن نوشت، دانلود پروژه است. با دانلود فايل هاي آماده در ابتدا با چگونگي نوشتن پروژه آشنا ميشويد و پس از آن نيز به خوبي متوجه ميشويد كه در يك پروژه خوب چه موضوعاتي را بايد رعايت كنيد. علاوه بر اين از گزارش آماده پروژه ميتوان براي يافتن ايده هاي نوشتاري و خلاقيت استفاده كرد تا در نهايت به شكل بهتري آن را به اداره آموزش و پرورش ارسال كرد.

شيوه نامه پروژه مهر 1402-1401

همانطور كه گفتيم شيوه نامه پروژه مهر 1402-1401 به مديران مدارس ابلاغ ميشود تا بتوانند در اجراي پروژه بهتر از قبل عمل كنند. اين شيوه نامه كمك بسياري به مديران تازه كار ميكند و به خوبي در اجراي پروژه راهنماي آن ها ميشود. گاها متأسفانه ديده ميشود كه برخي از مديران به شيوه نامه ابلاغ شده اهميتي نميدهند و صرفا آن را بي استفاده در گوشه اي نگهداري ميكنند و ترجيح ميدهند تا طبق تجربيات خود عمل كنند و پروژه هاي مدرسه خود را بر طبق تجربه گذشته خود مديريت كنند. به هيچ عنوان نميتوان تجربه بالاي اين عزيزان را زير سؤال برد اما بايد دانست كه اين شيوه نامه با استفاده از بالاترين علوم مديريتي و تربيتي روز تهيه ميشود بهتر است تا به آن عمل كنيد.

اهميت شيوه نامه در چيست؟

اهميت بالايي متوجه شيوه نامه پروژه مهر 1402-1401 است كه باعث ميشود آموزش و پرورش بر روي آن تمركز ويژه اي داشته باشد. همواره اداره آموزش و پرورش توصيه ميكند تا مديران به خوبي به مفاد شيوه نامه عمل كنند.

شيوه نامه پروژه مهر را ميتوانيد در سايت ما و در قسمت دانلود فايل پيدا كنيد و از آن استفاده كنيد.

پروژه مهر ابتدايي 1401

مدارس ابتدايي و دبستان در نزد سيستم آموزشي كشور ها از اهميت واقعا بالايي برخوردار اند. هميشه در هر سيستم و نظام آموزشي قسمت هاي پايه اي آن از اهميت بالايي برخوردار اند.

دانش آموزان ابتدايي بايد به خوبي بتوانند با درس هاي موجود خود را آشنا كنند. شايد حجم درسهاي اين پايه كم باشد و سختي آن دانش آموزان را اذيت نكند اما بايد بدانيد كه ي مشكل كوچك در يكي از دروس پايه اي ميتواند تا دانشگاه دانش آموزا را همراهي كند و حتي باعث شود تا به كل از ادامه تحصيل صرف نظر كند. نمونه اين موضوع را به خوبي در درس رياضي و دانش آموزاني كه از مقطع ابتدايي با آن مشكل دارند مشاهده ميكنيم و ميبينيم كه تا چه حد از دانش آموزان به دليل ترس از اين درس پايه اي از ادامه تحصيل صرف نظر ميكنند.

پروژه ابتدايي با توجه به نكات گفته شده براي آموزش و پرورش ايران اهميت بالايي دارد.

پروژه مهر 1401-1402 متوسطه اول

متوسطه اول كمي با دبستان متفاوت است و اين موضوع باعث ايجاد تفاوت در پروژه مهر متوسطه اول 1401 با پروژه مهر ابتدايي ميشود. دانش آموزان در اين مقطع تحصيلي كمي از نظر رفتاري نسبت به قبل متفاوت هستند و به همين دليل بهتر است در ابتداي سال تحصيلي سريعا پراكندگي نظر آنان را مدنظر قرار داد و براي آن فكري كرد تا مبادا اين موضوع باعث شود تا انتهاي سال تحصيلي دانش آموزان از فضاي درس و مدرسه بيزار شوند.

پروژه مهر متوسطه اول بايد با خلاقيت اجرا شود و به هيچ عنوان نميتوان آن را با همين پروژه در مقطع دبستان مقايسه كرد. شايد دانلود اين فايل ها بتواند به خوبي شما را در اين امر راهنمايي كند و باعث شود تا ايده هاي جديدي در مورد چگونگي برگذاري آن به شما الهام شود و آن را به خوبي اجرا كنيد.

پروژه مهر 1401 متوسطه دوم

در متوسطه دوم شرايط نسبت به مقطع قبلي به طور كلي متفاوت ميشود. شايد در مقاطع قبلي ميتوانستيد با كمي زيبايي بصري نظر دانش آموزان خود را جلب كنيد و آنها را دوباره به سمت فضاي مدرسه ببريد اما در متوسطه دوم دانش آموزان ديگر مانند قبل به اين فضا علاقه مند نميشوند. بلكه بايد در برگذاري روز اول مهر كمي خلاقيت و البته بودجه بيشتري را صرف كنيد تا اطمينان بيشتري را در مورد اجراي آن داشته باشيد. به طور مثال ميتوانيد تغييراتي در وضعيت ورزشي مدرسه بدهيد و براي خوشحال كردن دانش آموزان در ابتداي سال تحصيلي و در روز اول مهر اين شرايط را به دانش آموزان اطلاع دهيد.

در اين سن اين موضوع به خوبي ميتواند باعث جلب نظر مخاطبان شود و به اين صورت ميتوان كمي اطمينان درباره كيفيت اجراي پروژه مهر 1401-1402 متوسطه دوم داشت.

پاورپوينت پروژه مهر 1401-1402

ميتوانيد به جاي دانلود فايل هاي word پروژه مهر1401-1402 ، به دانلود پاورپوينت پروژه مهر اكتفا كنيد. فايل هاي پاورپوينت به دليل وجود ظاهري گرافيكي مناسبي كه در خورد دارند به خوبي براي نياز هاي شما كافي اند و ميتوانند با يك ظاهر مناسب و زيبا پاسخگوي نيازات شما باشند.

در قسمت آرشيو فايل هاي ما كه در ابتداي صفحه لينك آن را مشاهده ميكنيد ميتوانيد به دنبال پاورپوينت مهر باشيد و از آنها استفاده كنيد. بهتر از قبل از دانلود مشخصات هر كدام را به خوبي مشاهده كنيد و مطمئن شويد كه فايل انتخاب شده توسط شما دقيقا ميتواند باعث رفع نياز هاي شما شود به درد شما ميخورد.

مشخصاتي كه در اين فايل ها براي شما قرار داده شده اند به خوبي و توسط فرهنگيان بازنشسته نوشته شده تا بتوانيد با مشاهده آنها در مورد محتواي واقعي فايل ها اطلاعات مورد نياز را كسب كنيد.

ابتكارات پروژه مهر 1401-1402

گاها اجراي پروژه مهر1401-1402 توسط برخي از مديران ناظران را به وجد مي آورد. برخي از اين عزيزان به صورتي خلاقيت و ابتكار در خورد نشان ميدهند كه انسان در مورد چگونگي تشكيل هوش آنان دچار ترديد ميشود. ابتكارات پروژه به خوبي در چند سال اخير توسط برخي از مديران به اجرا درآمده است و پس از آن ارائه گزارش در مورد آنها باعث شده تا ديگر مديران نيز بتوانند از ايده هاي جديد استفاده كنند و حتي به شكوفايي خلاقيت خود كمك كنند.

اگر شما هم به دنبال اين هستيد كه پروژه خود را با كيفيت بالايي اجرا كنيد، ميتوانيد از ابتكارات آماده شده در سايت استفاده كنيد و پس از مشاهده مشخصات نوشته شده براي هر كدام، فايل مورد نظر خود را دانلود كنيد و از آن براي افزايش خلاقيت اجرايي خود استفاده كنيد. براي دانلود پروژه از لينك ابتداي صفحه استفاده كنيد و به قسمت آرشيو فايل ها مراجعه كنيد. فايل هايي كه در اين قسمت از سايت معلم بلاگ مشاهده ميكنيد همواره با كيفيت مناسب و خوبي براي شما عزيزان آماده ميشوند و به شما اين تضمين را ميدهيم كه استفاده از آنها ميتواند باعث افزايش نمرات شما در نزد آموزش و پرورش شود.

قيمت اين فايل ها نيز بسيار به صرفه و اقتصادي است و نيازي به نگراني بابت آن نداريد.

شرح وظايف اعضاي ستاد پروژه مهر 1401-1402

يكي از قسمت هاي مهم در پروژه ، ستاد پروژه هستند. اين ستاد اعضايي را در خود جاي داده است و باعث ميشود تا بتوانند به خوبي بر روي كيفيت اجراي پروژه مهر نظارت كنند.

اين نظارت توسط اعضاي ستاد پروژه اتفاق مي افتد كه هر كدام از آنها داراي يك وظيفه خاص هستند. مهم ترين وظيفه را بازرسان انجام ميدهند كه بايد با سركشي مداوم به قسمت هاي مختلف مدرسه و مدارس در حوزه استحفاظي خود، از كيفيت اجراي پروژه مهر اطمينان حاصل كنند. اين مقاله سعي شد تا به صورت جامع در مورد پروژه مهر اطلاعات كاملي را به شما بدهيم. در مورد جزييات مهم و قسمت هاي جزيي آن صحبت كرديم. علاوه بر آن سعي شد تا با جمع آوري يك آرشيو گسترده و مهم در مورد فايل هاي دانلودي نيازات شما در دانلود پروژه مهر را رفع كنيم. ميتوانيد با استفاده از لينكي كه در ابتداي مقاله قرار گرفته است به قسمت دانلود فايل هاي پروژه مهر رجوع كنيد و از آنها استفاده كنيد. با آرزوي موفقيت براي شما عزيزان.

منبع : دبيران فايل

براي دانلود پروژه مهر 1401-1402 كاملترين و بهترين نمونه ابتدايي متوسطه اول و دوم كليك كنيد

امتیاز:

بازدید:

+ نوشته شده: ۲۵ ارديبهشت ۱۴۰۱ساعت: ۰۹:۲۶:۳۵ توسط:آزمون ضمن خدمت موضوع:

سوالات ضمن خدمت حق و باطل (متفكر شهيد استاد مرتضي مطهري)

دانلود پاسخ نمونه سوالات محتوا آزمون دوره سوالات ضمن خدمت حق و باطل (متفكر شهيد استاد مرتضي مطهري) با كد ... به مدت 12 ساعت از سامانه LTMS

محتويات بسته نمونه سوالات ضمن خدمت حق و باطل (متفكر شهيد استاد مرتضي مطهري) :

اين آزمون در حال آپديت مي باشد.لطفا ايميل معتبر وارد كنيد تا پس آپديت خدمتتان ارسال گردد

سوالات در حال طراحي مي باشد اطلاع رساني در كانال ضمن خدمت https://t.me/dabirfile @dabirfile

كانال تلگرام ضمن خدمت فرهنگيان : https://t.me/dabirfile @dabirfile

كانال ضمن خدمت در سروش : http://Sapp.ir/dabiranfile

نمونه سوال ضمن خدمت حق و باطل (متفكر شهيد استاد مرتضي مطهري)

نكته مهم 1: ممكن است بعضي از سوال ضمن خدمت نبرد حق و باطل تكراري باشد

نكته مهم 2: ايميل را صحيح و معتبر وارد كنيد و عضو كانال ضمن خدمت https://t.me/dabirfile شويد

كاملترين فايل در مورد دانلود نمونه سوال ضمن خدمت حق و باطل (متفكر شهيد استاد مرتضي مطهري)

لينك دانلود نمونه سوالات در زير مي باشد كليك فرماييد:

سوالات ضمن خدمت حق و باطل (متفكر شهيد استاد مرتضي مطهري)

امتیاز:

بازدید:

+ نوشته شده: ۳ ارديبهشت ۱۴۰۱ساعت: ۰۳:۰۹:۳۵ توسط:آزمون ضمن خدمت موضوع:

سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مديران 1401-1402

نمونه سوالات ضمن خدمت طرح انتصاب مديران مدارس 1401-1402

نمونه سوالات ضمن خدمت طرح انتصاب مديران مدارس 1401-1402 مجموعه بسيار كامل سوالات و منابع آزمون ضمن خدمت انتصاب مديران در مجموع حاوي بيش از ۸۰۰ نمونه سوال ضمن خدمت انتصاب مديران مدارس و سوالات آزمون واقعي برگزار شده

نمونه سوالات ضمن خدمت طرح انتصاب مديران مدارس 1401-1402

دانلود نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مديران – ويژه سال تحصيلي 1401-1402

نمونه سوالات ضمن خدمت طرح انتصاب مديران مدارس 1401-1402

نمونه سوال آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس ويژه سال 1401-1402 به زودي .

دانلود نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مديران – ويژه سال تحصيلي 1401-1402

با توجه به انتخاب و انتصاب مديران مدارس از طريق برگزاري آزمون در اين پست از دبيران فايل مي توانيد فايل مربوط به نمونه سوال آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس را دانلود كنيد. اين فايل شامل ۸۵ صفحه و دربرگيرنده چند سري سوال است.

بنابراين اگر خواهان شركت در آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس هستيد. مي توانيد در كنار فايل منابع آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس براي سال تحصيلي 1401-1402 كه در پست قبلي در اختيار كاربران عزيز قرار گرفت، اين فايل را دانلود نماييد تا با سطح سوالات آشنا شويد و ميزان آمادگي خود را بسنجيد.

در تصوير زير مي توانيد قسمتي از نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس را ببينيد.

دانلود نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس بصورت رايگان 1401-1402

در صورتي كه به سوالات بيشتر براي آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس نياز داريد، از مجموعه سوال زير نيز مي توانيد استفاده نماييد.

سوالات ازمون مديران مدارس شامل چندين نمونه سوال و منبع با پاسخ هاي تستي و تشريحي شامل :

نمونه سوالات سند تحول بنيادين آموزش و پرورش
سوالات آيين نامه اجرايي مدارس- مصوب ۳۰ مرداد ۷۹ ۱۱۰ ماده و ۵۲ تبصره
نمونه سوالات برنامه درس ملي
سوالات قوانين و مقررات رسيدگي به تخلفات اداري
سوالات آزمون اصلي ( واقعي ) دوره ضمن خدمت مديران در سال ۹۷ .
سوالات ايين نامه اجرايي مدارس
سوالات تخلفات اداري
سوالات برنامه درس ملي
+ منابع و سوالات ديگر

مجموعه سوالات به روزرساني شد.

زمان و نكات ضروري در آزمون دوره ي “طرح انتصاب و انتخاب مديران” واحدهاي آموزشي 1401-1402

آزمون حضوري – الكترونيكي انتخاب و انتصاب مديران مدارس در روز سه‌شنبه ۲۸ خرداد در سه نوبت صبح از ساعت ۹ تا ۱۲ و همچنين ۱۱ تا ۱۳ و بعدازظهر از ساعت ۱۵ تا ۱۷ در مراكز آزمون برگزار مي‌شود.اين آزمون داراي ۱۰۰ سوال و زمان پاسخ‌گويي به سوالات ۱۰۰ دقيقه است.

زمان برگزاري مصاحبه آزمون انتخاب و انتصاب مديران 1401-1402 :

پس از برگزاري آزمون، در هفته اول تير، مصاحبه حضوري پذيرفته‌شدگان آزمون الكترونيكي برگزار خواهد شد.

تاريخ آزمون : ۱۳۹۸/۳/۲۸
بازه اول : ساعت ۹ الي ۱۱
بازه دوم : ساعت ۱۱ الي ۱۳
بازه سوم :ساعت ۱۵ الي ۱۷
مدت آزمون : ۱۰۰ دقيقه
تعداد سوالات : ۱۰۰ سوال
آزمون نمره منفي ندارد
كسب حداقل ۶۰ درصد از نمره براي ورود داوطلب به مرحله بعدي ضروري است.
ازمون در سامانه ضمن خدمت برگزار مي شود .

كلمات كليدي : دانلود نمونه سوال آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس، سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس، فايل سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس دانلود رايگان نمونه سوالات انتصاب مديران مدارس . دانلود رايگان نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مديران مدارس . نمونه سوال انتصاب مديران مدارس رايگان

لينك هاي دانلود:

نمونه سوالات ضمن خدمت طرح انتصاب مديران مدارس

لينك هاي دانلود:

نمونه سوالات ضمن خدمت طرح انتصاب مديران مدارس

امتیاز:

بازدید:

+ نوشته شده: ۷ فروردين ۱۴۰۱ساعت: ۱۲:۴۴:۰۲ توسط:آزمون ضمن خدمت موضوع:

نمونه سوالات عمومي استخدامي نهمين دستگاه هاي اجرايي سال 1401

نمونه سوالات عمومي استخدامي نهمين دستگاه هاي اجرايي سال 1401 كاملترين پكيج در فضاي مجازي

نمونه سوالات عمومي استخدامي نهمين دستگاه هاي اجرايي سال 1401 كاملترين پكيج در فضاي مجازي

نمونه سوالات عمومي استخدامي نهمين دستگاه هاي اجرايي سال 1401

محتويات بسته نمونه آزمون سوالات عمومي

تعداد 1700 سوال استخدامي معارف اسلامي
تعداد 1500 سوال استخدامي زبان و ادبيات فارسي
تعداد 1000 سوال استخدامي زبان و ادبيات انگليسي
تعداد 1400 سوال استخدامي رياضي و آمار
تعداد 4000 سوال استخدامي اطلاعات عمومي
تعداد 800 سوال استخدامي هوش و استعداد شغلي
تعداد 2500 سوال استخدامي كامپيوتر
500 صفحه جزوه كامل سوالات گزينش سوالات گزينش

لينك دانلود نمونه سوالات عمومي استخدامي نهمين دستگاه هاي اجرايي سال 1401

نمونه سوالات آزمون استخدامي آموزش و پرورش

نمونه سوالات عمومي استخدامي نهمين دستگاه هاي اجرايي سال 1401

امتیاز:

بازدید:

+ نوشته شده: ۲ اسفند ۱۴۰۰ساعت: ۰۱:۴۴:۳۱ توسط:آزمون ضمن خدمت موضوع:

دانلود اقدام پژوهي معلمان , دبيران , مديران , معاونان

دانلود اقدام پژوهي معلمان , دبيران , مديران , معاونان به شرح زير مي باشد

دانلود اقدام پژوهي معلمان , دبيران , مديران , معاونان لزوم آشنايي معلمان با اقدام پژوهي

درگير پژوهش در عمل هستند .

طرفداران ((اقدام پژوهي )) از جمله پژوهش در عمل آموزشي براين باور تاكيد دارند كه به دلايل گوناگون، پژوهش بايد از انحصار نخبگان در آيد وبه صورت پژوهش مشاركتي جزو وظايف همه دست اندكاران به ويژه خود معلمان قرار گيرد برخي از اين دلايل به شرح ذيل مي باشد :

چون يافته ها و نتايج پژوهش را در نهايت معلم به كار خواهد برد پس چه بهتر كه خودوي دست به پژوهش بزند.
معلم بيش از ديگران در معرض پرسش قرار مي گيرد .پس بهتراست براي پاسخگو بودن ،خود وي درگير پژوهش وحل مساله گردد.چرا كه نتايج پژوهش ها نشان مي دهد والدين علاقمندند پرسش خود را در درجه نخست با معلمان در ميان بگذارند.
معلم ضمن پژوهش ،رشد كرده و بالنده مي گردد ، معلم چاره ياب مي شود ، نو آوري ونوجويي شايع مي شود .
پژوهش رنگ وموي محلي (بومي) به خود مي گيرد .چون كه هر معلمي در محل خوديك پژوهشگر مي شود .
نتايج بدست آمده از پژوهش هاي معلمان كاملا جنبه ي بكاربردي پيدا مي كند ، چرا كه معلم فقط براي حل مساله كلاس يا مدرسه ي خودبه دست به پژوهش مي زند.
كارايي {واثر بخشي } تحقيق خيلي زود بوسيله ي معلم معلوم مي گردد واصلاح كاستي ها نيز بوسيله خود معلم ودر نتيجه سريعتر انجام مي گيرد .
معلم اگر خود پژوهنده نباشد ممكن است نسبت به نتايج تحقيقات ديگران واكنش نشان دهد.
اگر معلم خود دست به كار تحقيق بزندو مساله اش را به اين طريق حل كند نسبت به يافته هاي خود احساس تعلق خاطر مي كند.
در مقايسه با هزينه هاي خرج شده ونا موفق در زمينه هاي مختلف پژوهشي، پژوهش هاي "معلم پژوهنده"بسيار منطقي و مناسب تراست.
با درگيرشدن معلم در عمل پژوهش {معلم پژوهنده } ،موضوع جدايي ميان نظريه تئوري و عمل از ميان مي آورد .
مشاركت دادن معلمان در پژوهش موجب انگيزه در آنان مي شود واعتماد به نفس وخودباوري رادر انان تقويت مي كند .
معلمان، مناسب ترين افراد درتشخيص مسائل ونيازهاي دانش آموزان وآموزش وپرورش هستند ، پس چه بهتر كه اين مسائل بدست خود آنان گردد
در فرايند تحقيق هرچه معلم صلاح دانست تغييرهاي لازم را اعمال مي كند .
در پژوهش عملي نتايج از بالا يا بيرون از كلاس صادر نمي شود بلكه از پايين وتوسط خود معلم وديگر مشاركت كنندگان حاصل مي شود .
مشاركت دادن معلمان در پژوهش نوعي احترام واعتماد به آنان است ودر معلمان انگيزه دروني نسبت به پژوهش عمل ايجاد مي كند .

اين دليل وبسياري از استدلال هاي ديگر موجب شده است كه امروزه به پژوهش هاي حين عمل يا پژوهش عملگرا به خصوص در عرصه ي آموزش بوسيله خود،معلمان توجه شود . اميد است معلمان عزيز ماتلاش كنند ، اولا ٌ اين روش را بخوبي بشناسند وثانياٌ آن را درحل مسائل آموزشي خودبكار گيرند درقسمت هاي بعدي هرچند به طور مختصر به ذكر خصوصيات وچگونگي ًروش تحقيق عملي (اقدام پژوهي ) ً مي پردازيم .

حوزه عمل و هدف اقدام پژوهي:

اقدام پژوهي يك فعاليت علمي و پژوهشي است كه توسط هر فردي كه در حوزه اي به كار مشغول است ، ممكن است انجام پذيرد.

يك كارگر در محيط كاري، جهت بهبود شرايط كاري،اصلاح فرايند فعاليتها،ارتقاي بهره وري بخش خود،با رعايت دقت و تفكر و حسن تدبير،دست به فعاليتي مي زند كه تغيير وضع موجود و تبديل آن به وضع مطلوب،محسوس و قابل گزارش است.اين فعاليت او يك "اقدام پژوهي" است.

يك مدير،با مشاهده يك معضل اداري ، با انديشه و تدبير، در رفع آن به تلاش و فعاليت مي پردازد و نتيجه عمل او منجر به بهبود موجود شده ،قابل گزارش و مطالعه است. اين فعاليت يك "اقدام پژوهي" است.

يك معلم ، براي ارتقاي پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس خود،با ابتگار و تدبير و با به كارگيري روش هاي مطلوب، دست به فعاليت هايي مي زند كه منجر به پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس مي شود، اين معلم "اقدام پژوهي" انجام داده است .

فعاليتهاي فوق و هرفعاليتي كه در محيط كاري،منجر به تبديل وضع موجود به وضع مطلوب و يا تبديل وضع نامطلوب به وضع مطلوب مي شود، يك «اقدام پژوهي» است. به معناي ديگر ،كاري است كه مي توان نام آن را تحقيق و پ‍ژوهش گذاشت . تحقيق و پژوهشي كه در حين عمل و فعاليت محقق مي شود.

اين گونه فعاليتها را ازآن جهت تحقيق و پژوهش مي ناميم كه منجر به تغيير درجهت مطلوب شده و فرد تلاشگر،به حقايقي دست پيدا كرده كه با تكيه به آنها توانسته است اين تغيير را ايجاد كند. صاحب نظران ، در تعريف تحقيق،كشف روابط حاكم بين پديده ها را مورد تاكيد قرار داده اند. ايجاد تغيير در وضع موجود براثر تعامل پديده ها و تاثير متقابل آنهاست و يك فرد،بدون كنترل اين روابط و احاطه برآنها، نمي تواند تغيير مورد نظر خود را ايجاد كند.

ليست اقدام پژوهي هاي مديريت و معاونت مدرسه

ليست اقدام پژوهي هاي مشترك براي همه دبيران و آموزگاران و هنر آموزان

ليست اقدام پژوهي هاي مشترك مربوط به مشكلات آموزشي تربيتي رفتاري دانش آموزان

ليست اقدام پژوهي هاي آموزگاران اول ابتدايي

ليست اقدام پژوهي هاي آموزگاران دوم ابتدايي

ليست اقدام پژوهي هاي آموزگاران سوم ابتدايي

ليست اقدام پژوهي هاي آموزگاران چهارم ابتدايي

ليست اقدام پژوهي هاي آموزگاران پنجم ابتدايي

ليست اقدام پژوهي هاي آموزگاران ششم ابتدايي

ليست اقدام پژوهي هاي معاونان اجرايي مدارس

ليست اقدام پژوهي هاي مشاور مدارس

ليست اقدام پژوهي هاي معاون و مربي پرورشي

ليست اقدام پژوهي هاي آموزگار چندپايه

ليست اقدام پژوهي هاي دبير و معلم و مربي ورزش

ليست اقدام پژوهي هاي مخصوص درس هديه ها و پيام هاي آسماني و درس ديني

ليست اقدام پژوهي هاي مخصوص درس مطالعات و علوم اجتماعي و دبير علوم اجتماعي

ليست اقدام پژوهي هاي مخصوص درس فيزيك و دبير فيزيك

ليست اقدام پژوهي هاي مخصوص درس رياضي و هندسه و دبير رياضي و هدسه

ليست اقدام پژوهي هاي مخصوص درس ادبيات فارسي و دبير ادبيات فارسي و زبان فارسي

ليست اقدام پژوهي هاي مخصوص درس هنر - دبير هنر - آموزگار هنر

ليست اقدام پژوهي دبير و درس تاريخ

ليست اقدام پژوهي درس جغرافيا و دبير جغرافيا

ليست اقدام پژوهي دبير و آموزگار علوم تجربي و درس علوم تجربي

ليست اقدام پژوهي ها مخصوص دبير كار و فناوري و حرفه و فن

ليست اقدام پژوهي مخصوص دبير زبان و درس زبان انگليسي

ليست اقدام پژوهي مربي بهداشت مدارس

ليست اقدام پژوهي آموزگار و دبير استثنائي

ليست اقدام پژوهي دبير شيمي

ليست اقدام پژوهي هاي دبير آمادگي دفاعي

ليست اقدام پژوهي هنر آموز كامپيوترو گرافيك

ليست اقدام پژوهي معلم زيست و بهداشت

ليست اقدام پژوهي دبير زيست شناسي

ليست اقدام پژوهي دبير فلسفه

ليست اقدام پژوهي مسئول مجتمع ورزشي

ليست اقدام پژوهي سرپرست كارگاه

ليست اقدام پژوهي خدمتگزار و مستخدم مدرسه

ليست اقدام پژوهي آموزشيار نهضت

ليست اقدام پژوهي هنر آموز حسابداري

ليست اقدام پژوهي هنر آموز نقشه كشي

ليست اقدام پژوهي هاي مشترك براي همه دبيران و آموزگاران و هنر آموزان

تعريف اقدام پژوهشي:

اقدام پژوهي عبارت است از «فعاليت علمي در محيط كاري كه در آن فرد يا افراد، با روش ابتكاري، براي تبديل وضع موجود (نامطلوب) به وضع مطلوب فعاليت مي كنند.»

مقدمه از جزوه اقدام پژوهي :

تعاريف اقدام پژوهي:

اقدام پژوهي نوعي پژوهش كارور practitioner research كه مي تواند به شما كمك كند تا در هر جايي كه مشغول به كار هستيد وظايف شغلي خود را به نحو بهتري انجام دهيد .(آهنچيان ،1382ص 25)

رضايي (1382) به نقل از بورلي1993 ، اقدام پژوهي را پژوهش آگاهانه، سنجيده و معطوف به راه حل تعريف مي كند كه به صورت فردي يا گروهي انجام مي شود.(ص 67)

رضايي( 1382 ) به نقل ازكارسون و همكاران 1989 اقدام پژوهي را تركيبي از عمل و پژوهش و تلاشي براي شناخت اقدامات تربيتي به منظور اصلاح و بهبود محيط آموزشي تعريف مي كنند.

بازرگان(1382 ) اعلام مي دارد: اقدام پژوهي فرايند جست و جوي منظم مشاركتي براي ’’ مشخص كردن يك موقعيت نامعين’’ و كوشش جهت كاهش يا رفع آن است. (ص148 )

هدف از اقدام پژوهي چيست؟

سرمد و همكاران (1379 )به نقل از بازرگان هدف اين دسته از پژوهش هاي آموزشي، توصيف شرايط يا پديده هاي مربوط به نظام آموزشي مي باشد.

با استفاده از اقدام پژوهي مي توان موقعيت هاي نامعين ملموس مربوط به اقدام ها و عمليات آموزشي را مشخص كرد و در بهبودي آن كوشيد.( ص 84 )

رضايي (1382 )به نقل از ژانت مسترز هدف اقدام پژوهي را " كمك به حل مسائل عملي مورد توجه و علاقه مردم در يك موقعيت دشوار" مي داند. ( ص 71 )

مراحل اجرايي اقدام پژوهي:

*مرحله اول اقدام پژوهي - تشخيص و تبيين مساله: محقق با مساله اي روبه رو مي شود ، ابعاد مختلف آن را بررسي مي كند و از وجود آن به يقين مي رسد.

*مرحله دوم اقدام پژوهي - ايجاد تغيير: به دنبال راه حل مساله جستجو مي كند، راه حل ها را شناسايي و اجرا مي نمايد تا به تغيير مورد دلخواه خود برسد.

*مرحله سوم اقدام پژوهي - نتيجه گيري: نتيجه فعاليت خود را ملاحظه و مورد دقت قرار مي دهد .

اين سه مرحله را مي توان به چند مرحله خرد تقسيم نمود:

√تشخيص و تبيين مساله:

الف- برخورد با مساله اقدام پژوهي

ب- شرح و توضيح مساله و توصيف وضع موجود اقدام پژوهي

پ- شواهد اقدام پژوهي 1(ارائه دلايل،مدارك،اسناد،اعداد و ارقامي كه وضع موجود را به طور عيني و ملموس تبيين نمايد.)

√ ايجاد تغيير اقدام پژوهي :

الف- گردآوري اطلاعات(جهت ارائه راه حل) اقدام پژوهي

ب- تجزيه و تحليل و تفسير اطلاعات جمع آوري شده.اقدام پژوهي

پ- انتخاب راه حل يا راه حل ها اقدام پژوهي

ت- اعتبار بخشي راه حل يا راه حل ها اقدام پژوهي

ث- اجراي راه حل يا راه حل ها اقدام پژوهي

√ نتيجه گيري اقدام پژوهي :

الف- شرح و توضيح تغيير ايجاد شده و توصيف وضع مطلوب اقدام پژوهي

ب- شواهد2 اقدام پژوهي (ارائه دلايل،مدارك،اسناد،اعداد و ارقامي كه وضع مطلوب را به طور عيني و ملموس تبيين نمايد.)

وجوه اشتراك و افتراق اقدام پژوهي با ديگر پژوهش ها

رضايي 1382 به نقل از مك نيف و همكاران به وجوه اشتراك و افتراق اقدام پژوهي و ديگر پژوهش ها اشاره كرده و معتقدند اقدام پژوهي در اين ويژگي ها باسايرتحقيقات مشترك است .

اقدام پژوهي به دانش جديد منجر و منتهي مي شود. اقدام پژوهي شواهدي را براي پشتيباني از اين دانش تدارك مي بيند. فرايند شكل گيري دانش جديد را آشكار مي سازد. اقدام پژوهي دانش جديد را به دانش موجود پيوند مي زند.

وجوه تفاوت آن عبارت است از:

اقدام پژوهي مستلزم عمل و اقدام به عنوان بخش مكمل و لازم از خود فرايند تحقيق است
بيشتر از جنبه هاي ارزش هاي حرفه اي محقق روي آن تأكيد مي شود تا ملاحظات روش شناسانه ضرورتاً پژوهشي درون مجموعه اي insider research است يعني مربي يا كارگزار اعمال حرفه اي خود را مورد بررسي و پژوهش قرار مي دهد.

تفاوت بارز اقدام پژوهي با ديگر شيوه هاي پژوهشي در تفاوت موجود بين دو پرسش زير مشخص است.
در اينجا چگونه مي توانم كيفيت كارم را بهبود بخشم ، پرسش وايتهد

اقدام پژوهي اينجا چه اتفاقي در حال وقوع است .پرسش بسي .(85 -84)

لزوم آشنايي معلمان با اقدام پژوهي (ايراني و بختياري ، 1382، ص 414)

طرفداران ‘‘اقدام پژوهي‘‘ از جمله پژوهش در عمل آموزشي بر اين باور تأكيد دارند كه به دلايل گوناگون پژوهش بايد از انحصار نخبگان درآيد و به صورت پژوهش مشاركتي جزو وظايف همه دست اندركاران به ويژه خود معلمان قرار گيرد.

برخي از اين دلايل به شرح ذيل مي باشد:

- يافته ها و نتايج پژوهش اقدام پژوهي را در نهايت معلم به كارخواهد برد.

- معلم بيش از ديگران در معرض پرسش اقدام پژوهي قرار مي گيرد.

- معلم ضمن پژوهش اقدام پژوهي ، رشد كرده و بالنده مي گردد ، چاره ياب مي شود.

- پژوهش رنگ و بوي محلي به خود مي گيرد.

- نتايج بدست آمده از پژوهشهاي معلمان كاملاً جنبه ي كاربردي پيدا مي كند.

- اصلاح كاستي ها بوسيله معلم و در نتيجه سريعتر انجام مي گيرد.

- معلم اگر خود پژوهنده نباشد ممكن است نسبت به نتايج تحقيقات ديگران واكنش نشان دهد.

- با درگير شدن معلم در عمل پژوهش، موضوع جدايي ميان نظريه تئوري و عمل از ميان مي رود.

- معلمان مناسب ترين افراد در تشخيص مسائل و نيازهاي دانش آموزان هستند.

اقدام پژوهي

مراحل اقدام پژوهي ) ساكي 1382 به نقل از كلهان 2003، ص 100)

اقدام پژوهي را رويكردي براي مطالعه و حل مسائل آموزشي توسط معلمان ذكر مي كند. موضوعاتي نظير جو كلاس، مديريت كلاس، راهبردهاي تدريس، مواد آموزشي و رفتار اجتماعي و شناختي دانش آموزان مي توانند در مسير پژوهش حين عمل مورد مطالعه قرار گيرند و بر حسب نياز، تغييرات لازم در اين زمينه ها انجام شود.

مراحل اقدام پژوهي عبارتند از : (سرمد و همكاران ،1377 ، ص 86 )

مرحله اول تشخيص و برنامه ريزي اقدام پژوهي

مرحله دوم اقدام براي رفع مشكل اقدام پژوهي

مرحله سوم مشاهده به منظور نمايان ساختن ميزان تغييرات انجام شده جهت رفع مشكل اقدام پژوهي

مرحله چهارم تحليل و تعديل اقدام پژوهي

مراحل و گامهاي اقدام پژوهي عبارتند از : ( بازرگان1382، ص 173- 156 )

چرخه اقدام پژوهي از چهار حلقه به شرح زير تشكيل مي شود :

1- برنامه ريزي اقدام پژوهي

2 - اقدام اقدام پژوهي

3- مشاهده اقدام پژوهي

4 بازتاب تحليل وتعديل اقدام پژوهي

شيوه شناسايي راه حل در اقدام پژوهي

كشف وشناسايي راه حل بهينه مستلزم اقدامات زير است :

1- به راه حل هايي بايد انديشيد كه امكان عملي بودن آنها مقدور باشد .

2- تجزيه وتحليل اطلاعات گردآوري شده و نتايج به دست آمده از مراحل مختلف تحقيق ، اساس شناسايي راه حل است .

3- آزمون فرضيه ها به روش علمي و آماري

4- نظر خواهي از همكاران و افراد مجرب كه به منبع مشكل نزديك تر هستند .

5- پرهيز از شتاب زدگي

6- راه حل در دل خود مشكل نهفته است . لذا با تبيين دقيق وضع موجود ٬ راه حل مناسب به تدريج مكشوف مي شود .

7- توجه به اقدامات و ابداعات پژوهشگران ديگر

8- مقايسه راه حل هاي ارائه شده به منظور انتخاب راه حل مناسب .

زمينه‌‌هاي اقدام پژوهي ( برگرفته از بخشنامه دوازدهمين فراخوان برنامه معلم پژوهنده )

هدف اساسي اقدام پژوهي (برنامه ‌معلم پژوهنده) بررسي، شناسايي، تبيين و حل مسأله و مشكل محيط كار و فعاليت‌ است (كلاس درس، مدرسه، ادارات و سازمان‌هاي آموزش و پرورش) و از نتايج اقدام ‌پژوهي براي حل مسائل خاص در موقعيت‌هاي معين استفاده مي‌شود. در اقدام پژوهي، معلم پژوهنده، پژوهش خود را شخصاً به مرحله اجرا در مي‌آورد و از نتايج آن در بهبود شرايط كاري خود بهره مي‌برد. معلمان و فرهنگيان علاقه‌مند مي‌توانند با بهره‌گيري از اين روش به پژوهش بپردازند. برخي از مهمترين زمينه‌هاي اقدام پژوهي در برنامه دوازدهم به شرح زير مي باشد:

1- موضوعات مربوط به فرآيند ياددهي- يادگيري، پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان و مسائل تحصيلي آنان ،

2 - روش‌هاي نو و ابتكاري در آموزش مفاهيم ديني ،

3- روش‌هاي نو در آموزش رياضي، علوم و سواد خواندن (بررسي مسائل و مشكلات دانش‌آموزان در اين زمينه‌ها و ارائه راه‌ حل‌هاي نو و ابتكاري ، به ويژه‌ با توجه به نتايج مطالعه‌هاي بين المللي PIRLS , TIMSS )

4- موضوعات مربوط به ارزشيابي از آموخته‌هاي دانش‌آموزان

5- روش‌هاي نو و ابتكاري در استفاده از فناوري اطلاعات و تكنولوژي آموزشي در تدريس

6- موضوعات مربوط به فرآيندهاي كلاس درس( نحوه استفاده از همكاري ساير دانش‌آموزان، پويايي گروه)

7- روش‌هاي نو و ابتكاري در آموزش مهارت‌هايي نظير حل مسأله و استدلال به دانش‌آموزان و پرورش خلاقيت آنان

8- روش‌هاي نو و ابتكاري در شناسايي مسائل عاطفي- رفتاري دانش‌آموزان و ارائه راه‌حل‌ در اين زمينه

9- موضوعات مربوط به با نشاط سازي مدارس و كلاس‌هاي درس، تحقق مدرسه زندگي

10- موضـوعات مـربوط‌ به مـديـريت مدارس (بررسـي مسـائل و راه‌حـل‌ها) مواردي از قبيل: ارتقاء مشاركت اولياء ‌دانش‌آموزان در اداره امور مدرسه، بهبود فرآيندهاي مديريت مدرسه، ارزشيابي عملكرد دبيران ، روش‌هاي بهبود نظارت بر فعاليت‌هاي آنان ، ارتقاء جو مدرسه

11- موضوعات مربوط به بهبود فرآيند هاي مديريتي در ادارات مناطق و سازمان‌هاي آموزش و پرورش استان‌ها (مواردي نظير: بهبود فرآيند بهره ‌وري، بهبود فرآيند تصميم‌گيري، بهبود فرايند برنامه‌ريزي، نظارت بر عملكردها، مديريت مشاركتي ، ارزشيابي عملكرد، فرهنگ و جوسازماني، تكريم ارباب رجوع، مديريت زمان، كارآفريني، راههاي افزايش انگيزه همكاران (اين موضوع‌ ها براي كارشناسان شاغل در ادارات مناطق و شهرستانها و سازمان آموزش و پرورش استان‌ها كه مايلند در برنامه دوازدهم شركت نمايند ، پيشنهاد مي‌شود).

12- ساير موضوعات انتخاب شده به ابتكار معلمان عزيز .

لينك دانلود : اقدام پژوهي معلمان , دبيران , مديران , معاونان

امتیاز:

بازدید:

+ نوشته شده: ۲۵ بهمن ۱۴۰۰ساعت: ۰۹:۵۱:۲۲ توسط:آزمون ضمن خدمت موضوع:

سوالات ضمن خدمت روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي

دانلود پاسخ نمونه سوالات محتوا آزمون دوره سوالات ضمن خدمت روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي با كد ... به مدت 12 ساعت از سامانه LTMS

دوره آموزشي: روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي

كد دوره ضمن خدمت روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي: 99506931
مدت دوره ضمن خدمت روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي : 24 ساعت
استان: (سراسري)

ويژه مربي امور تربيتي ، مشاور و مدير واحد آموزشي

ثبت نام ضمن خدمت روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي : #فعال تا 25 بهمن ماه 1400

تاريخ آزمون ضمن خدمت روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي : متعاقباً اعلام خواهدشد.

اين بسته ويژه، كامل ترين و جامع ترين بسته جهت استفاده تمامي كارمندان اموزش و پرورش و ساير ارگان هاي دولتي و غير دولتي، در سوالات ضمن خدمت روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي

لينك دانلود سوالات ضمن خدمت روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي

https://dabiranfile.ir/downloads/%d8%b3%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa-%d8%b6%d9%85%d9%86-%d8%ae%d8%af%d9%85%d8%aa-%d8%b1%d9%88%d8%a7%db%8c%d8%aa-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c-%d9%88-%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%d9%87-%d9%86%da%af%d8%a7/

برچسب: تجربه نگاري، دانلود رايگان سوالات ضمن خدمت، دانلود رايگان نمونه سوالات، روايت پژوهي، روايت پژوهي و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشي، سوالات ضمن خدمت، ضمن خدمت روايت پژوهي، ضمن خدمت فرهنگيان، فعاليت هاي پرورشي، كانال تلگرام ضمن خدمت، نمونه سوالات آزمون هاي ضمن خدمت، نمونه سوالات ضمن خدمت فرهنگيان رايگان، ،
ادامه مطلب

امتیاز:

بازدید:

+ نوشته شده: ۲۰ بهمن ۱۴۰۰ساعت: ۱۱:۴۱:۱۹ توسط:آزمون ضمن خدمت موضوع:

سوالات ضمن خدمت راهبري زيست بوم آموزش مجازي و شبكه شاد سال 1400

نمونه سوالات ضمن خدمت راهبري زيست بوم آموزش مجازي و شبكه شاد سال 1400

اين بسته ويژه، كامل ترين و جامع ترين بسته جهت استفاده تمامي كارمندان اموزش و پرورش و ساير ارگان هاي دولتي و غير دولتي، در نمونه سوالات ضمن خدمت راهبري زيست بوم آموزش مجازي و شبكه شاد سال 1400

محتويات بسته نمونه نمونه سوالات ضمن خدمت راهبري زيست بوم آموزش مجازي و شبكه شاد سال 1400 :

اين آزمون در حال آپديت مي باشد.لطفا ايميل معتبر وارد كنيد تا پس آپديت خدمتتان ارسال گردد

كاملترين فايل در مورد دانلود نمونه سوال ضمن خدمت راهبري زيست بوم آموزش مجازي و شبكه آموزشي دانش آموز

سوالات ضمن خدمت راهبري زيست بوم آموزش مجازي و شبكه شاد

اين بسته ويژه، كامل ترين و جامع ترين بسته جهت استفاده تمامي كارمندان اموزش و پرورش و ساير ارگان هاي دولتي و غير دولتي مي باشد

اين سوالات با توجه به مواد آزمون ضمن خدمت فرهنگيان تهيه شده و كمك بسزايي به شما در زمينه قبولي در اين آزمون مي نمايد. شما با مطالعه اين مجموعه نياز به خريد و مطالعه هيچگونه كتاب و نمونه سوال ديگري نخواهيد داشت.

همه فايلهاي موجود داراي قابليت سرچ بوده كه ميتوانيد كلمات كليدي را در آن جست و جو نماييد. سعي كنيد به جاي انتخاب كل متن سوال، كلمات كليدي مهم آن را جهت جست و جو انتخاب كنيد.

منابع آزمون و سوالات پرتكرار قبولي 100درصد را ما تضمين ميكنيم

لينك دانلود:

https://dabiranfile.ir/downloads/%d8%b3%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa-%d8%b6%d9%85%d9%86-%d8%ae%d8%af%d9%85%d8%aa-%d8%b1%d8%a7%d9%87%d8%a8%d8%b1%db%8c-%d8%b2%db%8c%d8%b3%d8%aa-%d8%a8%d9%88%d9%85-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%85/

برچسب: راهبري زيست بوم، آموزش مجازي، شبكه آموزشي دانش آموز، شاد، سال 1400، دانلود رايگان، دانلود رايگان سوالات ضمن خدمت، ضمن خدمت فرهنگيان، سوالات ضمن خدمت، ،
ادامه مطلب

امتیاز:

بازدید:

+ نوشته شده: ۲۹ آبان ۱۴۰۰ساعت: ۱۲:۴۴:۰۲ توسط:آزمون ضمن خدمت موضوع:

فرم تكميل شده شماره ۲ طرح تدبير

دانلود فرم تكميل شده شماره 2 طرح تدبير همراه با برنامه سالانه و تقويم اجرايي 1401-1400 براساس طرح تدبير

دانلود فرم تكميل شده شماره 2 طرح تدبير + برنامه سالانه 1401-1400 براساس طرح تدبير همراه با تقويم اجرايي تكميل شده براساس فعاليت هاي روز ماه سال

فرم تكميل شده شماره 2 طرح تدبير

برنامه طرح تدبير ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با شرايط كرونايي ( حضوري مجازي) برنامه طرح تدبير ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با شرايط كرونايي ( حضوري مجازي) فرم تكميل شده شماره 2 طرح تدبير

دانلود فرم تكميل شده شماره 2 طرح تدبير برنامه سالانه براساس طرح تدبير سال تحصيلي 1400 فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

(متناسب با تكميل در سايت همگام) براساس نگارش جديد تكميل شده براساس ساحت هاي سند تحول

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش(متناسب با تكميل در سايت همگام)

نمونه تكميل شده طرح تدبير مدارس ابتدايي (فرم شماره 4 و6 و 2) 98-99

دانلود برنامه ي سالانه و تقويم اجرايي طرح تدبير سال تحصيلي 1401-1400

جدول خود ارزيابي شماره 6

تقويم اجرايي فرم شماره 3

دانلود برنامه سالانه 1401-1400 براساس طرح تدبير

برنامه سالانه و تقويم اجرايي مدارس ابتدايي بر اساس طرح تدبير ۱۴۰۱-۱۴۰۰ دبستان با لحاظ شرايط كرونايي و احتمال حضوري و مجازي بودن مدارس مي باشد.

برنامه طرح تدبير ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با شرايط كرونايي ( حضوري مجازي) برنامه طرح تدبير ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با شرايط كرونايي ( حضوري مجازي)

برنامه تدبير جديد ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با لحاظ شرايط كرونايي و احتمال حضوري , مجازي يا نيمه حضوري ونيمه مجازي بودن مدارس براي سالتحصيلي ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تدوين شده است.

دانلود طرح تدبير ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به شرح زير مي باشد:

دانلود برنامه ي سالانه و تقويم اجرايي طرح تدبير سال تحصيلي 1401-1400.برنامه طرح تدبير ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با شرايط كرونايي ( حضوري مجازي)

فهرست مطالب
فصل يك : مقدمه 5
مقدمه 5
سند تحول بنيادين آموزش و پرورش 7
برنامه در افق چشم انداز 1404 9
اهداف دوره ابتدايي 11
اهداف طرح تدبير 12

لينك دانلود:

https://dabiranfile.ir/downloads/%d9%81%d8%b1%d9%85-%d8%aa%da%a9%d9%85%db%8c%d9%84-%d8%b4%d8%af%d9%87-%d8%b4%d9%85%d8%a7%d8%b1%d9%87-2-%d8%b7%d8%b1%d8%ad-%d8%aa%d8%af%d8%a8%db%8c%d8%b1/

امتیاز:

بازدید:

+ نوشته شده: ۱۰ آبان ۱۴۰۰ساعت: ۱۱:۰۵:۲۵ توسط:آزمون ضمن خدمت موضوع:

دانلود پيشنهاد ارزشيابي بر اساس فضاي مجازي

كاملترين دانلود پيشنهاد ارزشيابي فضاي مجازي (آنلاين)

دانلود پيشنهاد ارزشيابي بر اساس فضاي مجازي به صورت فايل ورد و قابل ويرايش كاملترين و جديدترين نمونه پيشنهاد ارزشيابي براي تمامي پايه هاي تحصيلي مي باشد. به شرح زير مي باشد:

تعداد فايل : 1 فايل با فرمت word قابل ويرايش

تعداد صفحات 11

4 نمونه پيشنهاد و راهكار ارزشيابي بر اساس فضاي مجازي (آنلاين)

پيشنهادات بر اساي فضاي مجازي قسمت اول

پيشنهادات بر اساي فضاي مجازي قسمت دوم

پيشنهادات بر اساي فضاي مجازي قسمت سوم

پيشنهادات بر اساي فضاي مجازي قسمت چهارم

دانلود پيشنهاد ارزشيابي فضاي مجازي

قسمتي از متن دانلود نمونه پيشنهاد ارزشيابي دانلود پيشنهاد ارزشيابي فضاي مجازي

كلاس مجازي چيست؟

كلاس مجازي (Virtual Class)، يك آدرس در فضاي اينترنتي است كه از طريق آن، در هر فضايي كه اينترنت وجود داشته باشد مي توان در آن حضور يافت و آموزش اينترنتي گرفت. در كلاس مجازي تمام قابليت هاي كلاس حضوري به علاوه قابليت هاي بسيار زياد و جذاب تر ديگري در اختيار كاربران قرار مي گيرد.... ادامه دارد

مزاياي كلاس مجازي :

قيمت كلاس انلاين در قياس با كلاس حضوري بسيار مقرون بصرفه تر مي باشد. در سرويس آموزش مجازي، از نظر نمايش اسلايد و محتواي آموزشي، كلاس ها با كيفيت بالاتر برگزار مي شوند...ادامه دارد

لينك دانلود:

https://dabiranfile.ir/downloads/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%db%8c%d8%b4%d9%86%d9%87%d8%a7%d8%af-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4%db%8c%d8%a7%d8%a8%db%8c-%d9%81%d8%b6%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%ac%d8%a7%d8%b2%db%8c/

امتیاز:

بازدید:

+ نوشته شده: ۳۰ شهريور ۱۴۰۰ساعت: ۰۹:۰۵:۵۸ توسط:آزمون ضمن خدمت موضوع:

طرح درس خوانا پايه ششم

كاملترين پكيج بسته آموزشي نمونه فعاليت هاي طرح تحولي خوانا ويژه معلم نمونه طرح درس اول دوم سوم چهارم پنجم ششم ابتدايي

دانلود نمونه كاملترين پكيج بسته آموزشي نمونه فعاليت هاي طرح تحولي خوانا ويژه معلم نمونه طرح درس اول دوم سوم چهارم پنجم ششم ابتدايي

بياييد اول ببينيم كه طرح خوانا چيست ؟

خواندن : به فراتر از روخواني برسند، وقتي متني را مي خوانند، پيام آن را بفهمند، استدلال هاي مستتر در متن را درككنند، قادر باشند متن خوانده شده را به زبان خود و با صدايي رسا و بلند بيان كنند، با نگاهي نقادانه متن ها را بخوانند.

نوشتن : به فراتر از رونويسي برسند يعني بتوانند خواسته ها، احساسات، نظرات و ايده هاي خود را بنويسيند، خلاصه و ايده هاي داستان، متن يا پيام هاي خوانده شده را بنويسند، درباره محتواهاي خوانده شده خود با نگاهي نقادانه متن بنويسند، داستان نويسي كنند،

صحبت كردن: بتوانند با ديگر به راحتي ارتباط كلامي برقرار كنند و نظرات، ايده ها و ديدگاه هاي خود را به روشني و با صدايي رسا و قابل فهم بيان كنند، محتواها و داستان هاي خوانده شده را به زبان خود بيان كنند، داستان گويي كنند، بتوانند درباره يك موضوع خاص، مطلبي را آماده كرده و در اجتماعات ارائه نمايند.

گوش دادن : فعالانه به ديگران گوش دهد، نظرات و ديدگاه هاي ديگران را بفهمد، تا اتمام صحبت هاي ديگران منتظر بمانند و در زمان هاي موردنياز، بازخورد نشان بدهند.

مهارت‌هاي زندگي : به چهار مهارت اساسي زندگي يعني ادب، صداقت، عزت نفس و مسئوليت پذيري دست پيدا كنند.

دانلود طرح خوانا